劉弘濤曾調(diào)研過的四川省丹巴縣的藏族村寨 受訪者供圖

劉弘濤 受訪者供圖

◎羅瀟郁?陳?科

傳統(tǒng)村寨建筑,如理縣(羌族)的碉樓、寨子,這些都是人類文明的瑰寶。地域特色有利于這些地區(qū)實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。這些年,我?guī)ьI團隊做的,就是幫助地方守護這些“活化石”。

——劉弘濤?西南交通大學世界遺產(chǎn)國際研究中心執(zhí)行主任

剛剛過去的“十一”假期,43歲的劉弘濤和往年一樣,在四川的一處古村寨中度過。這位西南交通大學世界遺產(chǎn)國際研究中心執(zhí)行主任可不是來度假的,他要看看自己為這些“歷史見證者”裝的“災害預警器”是否正常運行。

10月3日,他安裝的“災害預警器”針對四川省阿壩藏族羌族自治州發(fā)出一條氣象災害預警信息。“我的工作就是,利用物聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代化的監(jiān)測預警設備,幫助我國現(xiàn)存的古村寨預防各種自然災害。這些古村寨是歷史的見證者,更是人類文明的‘活化石’,不能讓災害將其破壞。”劉弘濤說。

前不久,劉弘濤因在保護文化遺產(chǎn)方面作出了突出貢獻,獲2020年度四川省“最美科技工作者”稱號。

帶隊守護人類文明“活化石”

“我報考大學前學過幾年美術,想著學和建筑相關專業(yè)應該有優(yōu)勢,所以本科和碩士階段都選了城市規(guī)劃設計專業(yè)。”談到最初的專業(yè)選擇,劉弘濤覺得“充滿了偶然性”。

然而,在挑選博士專業(yè)時,劉弘濤卻轉換了“賽道”,選擇了日本筑波大學的世界文化遺產(chǎn)專業(yè)。

談起換方向的原因,劉弘濤坦言,一方面,作為西安人,在歷史感厚重的城市長大,他對傳統(tǒng)文化、歷史建筑的感情很深;另一方面,經(jīng)過系統(tǒng)性城市規(guī)劃設計專業(yè)的學習后,他意識到現(xiàn)代城市發(fā)展存在著過度開發(fā)、過度商業(yè)化等問題。“我想,在一個成熟的社會,有人快步向前奔跑,也要有人轉過頭,回顧自己優(yōu)秀的歷史和文化。”他說。

2016年,西南交通大學世界遺產(chǎn)國際研究中心成立。該中心以建筑文化遺產(chǎn)保護與利用研究為核心工作,致力于開展傳統(tǒng)聚落保護與更新、歷史建筑保護與修復、文化遺產(chǎn)保護與利用等課題研究。作為該中心執(zhí)行主任,劉弘濤主持開展了大量研究工作,在傳統(tǒng)村落、歷史街區(qū)、工業(yè)遺產(chǎn)、古代橋梁等各類文化遺產(chǎn)的現(xiàn)場,都留下了劉弘濤團隊工作的足跡。

一份份調(diào)研報告,背后是劉弘濤團隊跋山涉水、收集數(shù)據(jù)、整理資料、討論方案的結果。“每每成果出爐,想到自己為一個地方留下了一處遺產(chǎn)、保護了一方凈土,做了點兒事情,我就覺得有使不完的勁兒。”劉弘濤說。

2018年開始,劉弘濤帶隊先后赴四川阿壩州理縣、茂縣、九寨溝縣等地開展工作。偏遠的山區(qū)、不便的交通、陡峭的地勢,這些阻礙當?shù)匕l(fā)展的不利因素,在劉弘濤眼中卻是保存大量少數(shù)民族文化遺產(chǎn)的優(yōu)勢。

“傳統(tǒng)村寨建筑,如理縣(羌族)的碉樓、寨子,這些都是人類文明的瑰寶。地域特色有利于這些地區(qū)實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。”劉弘濤說,“這些年,我?guī)ьI團隊做的,就是幫助地方守護這些‘活化石’。”

研發(fā)自然災害預警系統(tǒng)

2013年7月,一輛載有20余人的大巴車從四川綿陽出發(fā),沿著有裂紋和落石的公路駛向四川雅安。這行人將赴災區(qū)進行調(diào)研考察,參與災后重建工作,劉弘濤是這個工作團隊的負責人。

就在幾個月前,2013年4月20日雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級地震。地震發(fā)生后,當時還在西南科技大學執(zhí)教的劉弘濤立即申請赴災區(qū)考察調(diào)研,經(jīng)過積極爭取,終于在7月獲得各級批準參與到災區(qū)重建工作。

大震過后,雅安地區(qū)依舊余震和次生災害不斷,此時奔赴災區(qū)的危險性不言而喻。

“雖然有風險,但我不能坐在家里什么也不做。能用所學為災區(qū)重建盡綿薄之力,我義無反顧。”劉弘濤說,當時去雅安的路況還不是太好,沿路隨時可能有巨石滾落,但團隊里的老師和研究生們都沒有畏懼。

開展雅安地震后歷史街區(qū)的防災研究時,劉弘濤團隊長時間駐扎在工作現(xiàn)場,大家白天調(diào)研,晚上在房間里歸納數(shù)據(jù)、整理材料。最終,在當年綿陽市援建雅安的數(shù)個項目中,劉弘濤團隊最先完成了援建任務,向受援單位雅安市雨城區(qū)提交了歷史街區(qū)的災后重建規(guī)劃方案。

“災區(qū)供電系統(tǒng)不穩(wěn)定,有時晚上會斷電。這時,大家才會放下手里的活兒,點著蠟燭聚在一起,聊天、喝啤酒,交流調(diào)研中遇到的各種事。盡管工作非常辛苦,但也還挺有意思的。”回憶起這段經(jīng)歷,劉弘濤用“苦中作樂”總結。

這不是劉弘濤第一次面對自然災害。

2008年“5·12”汶川特大地震發(fā)生時,他有朋友、學生不幸遇難;2011年在日本留學,他經(jīng)歷了東日本大地震;還是在2011年,劉弘濤到泰國參加國際會議,不巧遇到泰國百年一遇的洪水,看到了曼谷市民群眾齊上陣堆麻袋抗洪的場景……

“經(jīng)歷過多次自然災害,目睹過災區(qū)的滿目瘡痍,我覺得自己必須要做點什么。我想只有把災害發(fā)生前的預防工作盡可能做得充分,才能把災害造成的損失減少到最小。”為此,劉弘濤在過去的十多年里將文化遺產(chǎn)預防性保護、防災減災工作作為團隊的主攻方向。

2017年8月8日九寨溝發(fā)生7.0級地震后,劉弘濤積極參與災后重建工作,多次帶領工作組前往九寨溝,先后調(diào)研了位于九寨溝的9處藏族傳統(tǒng)村寨(均為世界遺產(chǎn)地),對村寨中每一棟建筑進行了精確測繪和拍照存檔,分析了地震中建筑受損的主要特征。對九寨溝中傳統(tǒng)村寨空間布局的歷史演變和自然景觀風貌特征等進行了系統(tǒng)性分析,最終形成九寨溝災后調(diào)研專項報告。

此外,針對地震后各種次生災害頻發(fā)的特點,劉弘濤團隊基于國際上先進的預防性保護理念從風險監(jiān)測、災害評估、風險管理處置等方面,提出了九寨溝藏族村寨的預防性保護方法,于2018年在世界遺產(chǎn)地核心區(qū)——樹正寨建立了災害監(jiān)測預警平臺,通過物聯(lián)網(wǎng)將樹正寨周邊的即時災害信息上傳至云端,通過手機App就能看到可視化的圖像信息,相關災害風險數(shù)據(jù)在手機上可實現(xiàn)24小時實時更新,以協(xié)助當?shù)毓芾韱挝缓痛迕駥暮M行監(jiān)測預警和及時應對。

“這個App相當于給這些‘活化石’村寨裝上了‘災害預警器’。”介紹到這里,劉弘濤拿出手機打開App,向記者展示了他和團隊開發(fā)的九寨溝村寨預防性保護監(jiān)測預警系統(tǒng)。手機屏幕上,預警指標根據(jù)危險級別呈現(xiàn)出黃、橙、紅等不同顏色,降雨量、溫度、土壤含水率、山體傾斜度等災害監(jiān)測數(shù)據(jù)實時更新。

除了雅安、九寨溝等四川省內(nèi)地區(qū),劉弘濤希望未來在云南、甘肅、貴州,甚至在緬甸、泰國等自然災害多發(fā)地區(qū)都能用上這一研究成果,從而對當?shù)氐奈幕z產(chǎn)地實現(xiàn)預防性保護。

利用各種機會“安利”文化遺產(chǎn)

“你們是外語學院的學生,這次坐到第一排了,要繼續(xù)保持。”近日,在西南交通大學的一間教室里,劉弘濤正在給來自不同專業(yè)的學生講授文化遺產(chǎn)知識。

盡管這只是一門選修課,且劉弘濤僅見過這些學生一兩次,但他依舊希望記得每一個學生的專業(yè)以及更多細節(jié),希望以此拉近師生距離,更好地引導同學們了解文化遺產(chǎn)相關知識并認識到保護的重要性。

不僅是在課堂上,走出校園,哪怕只是受邀出席社會上的專題講座,面對各行各業(yè)的從業(yè)者,劉弘濤也十分賣力地“安利”文化遺產(chǎn)保護。為了能讓自己的講座聽起來更有意思,他將很多文化遺產(chǎn)的歷史故事穿插其中。

“哪怕最后聽眾什么都沒記住,只模糊地記得幾個故事片段,我就很滿足了。如果聽眾能理解文化遺產(chǎn)保護的理念并將其付諸于實踐,那我就太欣慰了。”劉弘濤說。

“在忙碌的研究工作之外,劉老師盡可能抽出時間和我們交流,在學術研究上對我們悉心指導。無論是在調(diào)研中還是在日常的工作中,他都認真負責,數(shù)十年如一日堅持深入鄉(xiāng)村調(diào)研,這種對工作的熱情深深地影響著我們。”劉弘濤的學生孫培佳對記者說。

孫培佳回憶道,在進行測繪記錄時,每個數(shù)據(jù)劉弘濤都要求學生仔細復核,而且都必須嚴格標注好相關背景信息,不能偷一點兒懶。

“我希望未來講起我們做過的工作,會覺得自己做的事是有意義、有價值的。”說到這句話時,劉弘濤眺望著校園前方的建筑,此時或許他腦海里又閃現(xiàn)出那些曾經(jīng)去過的傳統(tǒng)村落、歷史街區(qū)、羌寨民居……