鐘志凌、陳敏與學生們在一起。

陳敏與學生在一起。

鐘志凌、陳敏在生古小學前合影留念。

◎王緋 何曉英 文/圖

舍小家顧大家，支教九龍育桃李。在九龍縣沙德鎮生古小學，有這樣一對支教夫妻，他們用自己樸實執著的行動和無私育人的情懷，書寫了普通教師對高原教育的一腔熱血深情。

以校為家育桃李

通過多方打聽，了解到高原地區師資力量相對缺乏，加上自己孩子已經上大學了，鐘志凌與妻子陳敏取得家人的同意，借著都江堰對口援建康定市的契機，主動申請參與支教工作。2019年9月，他倆分別從都江堰市綠地土橋小學和北街小學來到康定市沙德鎮生古小學。

和大多數人一樣，夫妻二人剛到康定時，因為氣候、地理環境等因素，身體出現了各種不適的癥狀，也聽不懂當地方言，但這并沒有讓他們放棄自己的初心。

鐘志凌坦言：“剛到學校時很不適應，這里冬季特別冷，妻子出現了高反癥狀，一不注意又感冒了，還患上了嚴重的支氣管炎，咳得很厲害。但她還是帶病堅持了一星期，等到放假才回到都江堰接受住院治療。這些情況我們都沒有給家人說，覺得困難不大，能克服就克服了，不能增加他們的思想負擔，后來就越來越適應這邊的氣候了。”

夫妻二人攜手同心，向著一個目標堅定前行，成為彼此一路走來的最大動力。克服水土不服，適應高原環境，熟悉當地方言，融入當地群眾的生活……很快兩人都進入了工作狀態。就這樣，在接下來的3年時間里，他們都如約一直堅守在熟悉的學校和講臺上。

“工作十分認真負責！”這是同事們評價他們最多的一句話。在學校，鐘志凌任教語文、道德與法治學科，并任支教支部支委、生古支教小組組長，掛職生古小學副校長；陳敏任教語文和體育學科。剛到學校，鐘志凌充分發揮自己成熟的管理經驗，主動承擔相關工作，根據實際制定了“教學六認真”工作管理細則，健全了教研工作體系，開展了學校教學質量提升工程建設，還為學校制作了《教師工作手冊》《教研組工作手冊》等各類教學管理資料，建立了行政議課制度和行政巡課制度，逐步規范了教學教研常規管理。夫妻二人優化生古小學的教學方式，不斷改進教學方法，連續三年獲得康定市教學質量提升工作表彰獎勵。

談起鐘志凌與陳敏，該小學教師胡婷婷言辭之中滿是尊敬：“這三年，他們夫妻倆工作得十分認真，而且還積極地幫助我們，用更先進的教學方式和教學理念，帶動我們大家一起進步，不斷提升我們的教學質量。”

傾心幫扶得民心

在支教工作中，夫妻二人不僅高質量完成了教學和管理工作任務，還時刻關心著學校里的困難學生，通過多種形式和渠道引進幫扶力量，為孩子們帶來了眾多資助與關愛。諸多善舉、一腔赤誠贏得了學生與家長的尊敬和愛戴。

“因為家訪，我們走完了沙德的每個村、每條山溝，如果一家人一次，那起碼有一兩百次，掌握了每一位家境困難、品學兼優的孩子的情況。”截止目前，各界愛心人士和他們夫妻倆已向學生捐助現金40000余元和價值近50000元的物資。

“鐘老師和陳老師到我們家里來了好幾次，關心娃娃的成績也關心娃娃的生活，還聯系了愛心人士幫助我們家，定期給我們愛心捐款，真心感謝他們。”學生家長卓呷談起鐘志凌與陳敏對她家的幫助，動情地說。

相比于城市里的燈火輝煌，高原上的生活略顯枯燥，但是夫妻倆并沒有因此感到無趣和乏味。“大多數周末和節假日，我們都在家訪，也常有村民邀請我們去參加村上的活動，當地的民俗活動很有趣，這是我們在都江堰體驗不到的，是很珍貴的記憶，我們的支教生活充實而快樂。”陳敏說。

執著的信念、甘于奉獻的精神，鐘志凌與陳敏夫妻二人將家安在沙德，將自己對學生們的愛灑在了這里。潤物無聲，他們的大愛贏得了學生的一致愛戴。鐘志凌至今仍清晰地記得，畢業班學生離校的最后一天清晨7時，鐘志凌與陳敏坐在街邊等車，學生們聽說他們要回都江堰，就敲開商鋪的門，買了許多哈達，排成一隊一一獻給他們，為他們送行，兩人都感動得落下了眼淚。

回憶起和生古小學孩子們相處的點點滴滴，陳敏飽含淚水地說：“在教研過程中，有次我們去了甲根壩寄宿制學校。聽說我們來了，從生古小學轉學來到這里的學生從教室沖了出來，抱著我哭，我也跟著哭，這份真摯的師生情誼值得我一輩子回憶。”

延長支教續情緣

3年的支教時間即將期滿，深厚的師生情讓他們割舍不下這里的一切，鐘志凌與陳敏夫妻二人打算申請再延長一年。

鐘志凌告訴筆者：“如果我們再多支教幾年的話，不僅有益于自己的心理成長，也能使這邊的工作有連續性，從一年級帶到五、六年級，形成一種良性的循環，學生能夠更系統地接受我們的教育方式、教學方法，我想對學生來說是一件好事。”

2020年，鐘志凌、陳敏被評為康定市“最美支教夫妻”，他們躬耕三尺講臺，做學生的良師益友，只為幫助學生更好地成長。在與他們夫妻二人的交談中，筆者也被他們積極樂觀的心態、春風拂面般的笑容所感染。

“陳老師和鐘老師都是我們生古小學這個大家庭里的良師益友，他們不僅給我們帶來了都江堰先進的教育教學理念，而且讓整個大家庭也更團結、向上、有了朝氣。”生古小學校長夏加澤郎告訴筆者。

鐘志凌與陳敏的勤勉耕耘和篤行不怠，不僅使都江堰和康定互享了教學資源，還為兩地搭建起了友誼的橋梁，譜寫了藏漢一家親的美麗篇章。