圖為會議現(xiàn)場。攝影：孔夏

中國西藏網(wǎng)訊 2019年4月23日，藏傳佛教三級學(xué)銜教材編委會第三次會議在四川省成都市閉幕。三級學(xué)銜教材編委會副主任仁青安杰作總結(jié)講話，中央統(tǒng)戰(zhàn)部、四川省委統(tǒng)戰(zhàn)部相關(guān)負(fù)責(zé)同志，編委會成員及承擔(dān)專業(yè)課教材選編寺廟代表，五省區(qū)佛學(xué)院教材負(fù)責(zé)人等40余人參加會議。

圖為會議現(xiàn)場。攝影：孔夏

與會人員審議了公共課教材試用方案、專業(yè)課教材使用方案。討論通過了《藏傳佛教三級學(xué)銜教材編委會第三次會議紀(jì)要》。與會人員認(rèn)為，自2015年藏傳佛教三級學(xué)銜編委會成立以來，各位委員和各佛學(xué)院為編寫教材做了大量工作，取得了階段性成果。公共課教材導(dǎo)向鮮明、圖文并茂、簡明易懂，符合黨和國家關(guān)于思政教育的相關(guān)要求，符合藏傳佛教學(xué)僧學(xué)習(xí)和接受的特點，部分教材進課堂試用獲得了學(xué)員的好評。專業(yè)課教材權(quán)威性高、認(rèn)可度強，符合藏傳佛教傳承的要求。

圖為編纂完成的書籍。攝影：孔夏

與會人員認(rèn)為，要進一步推進教材使用工作。三級學(xué)銜作為一個完整的教學(xué)體系，各佛學(xué)院在授課內(nèi)容上應(yīng)相互銜接、配套，這就要求建立一套從初級、中級到高級，規(guī)范科學(xué)通用的教材體系。會議要求，教材辦積極與五省區(qū)佛學(xué)院對接，組織力量翻譯公共課教材，抓緊出版其他專業(yè)課教材，盡快讓各佛學(xué)院學(xué)僧用上統(tǒng)編的教材。與會人員還對教材相關(guān)工作進行了討論。

圖為仁青安杰作總結(jié)發(fā)言。攝影：孔夏

仁青安杰在總結(jié)講話中說，此次會議召開的時機好，恰逢中華人民共和國成立70周年，西藏民主改革60周年。教材作為“三級學(xué)銜”教育體系的基礎(chǔ)建設(shè)之一，此時召開會議意義重大。一是國家層面重視，習(xí)近平總書記多次強調(diào)教材工作，特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，要堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，落實教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求，編委會第三次會議的舉辦就是落實精神的具體舉措。二是各佛學(xué)院處于辦學(xué)的關(guān)鍵時期，各地硬件建設(shè)基本完成，教材作為軟件的重中之重，各佛學(xué)院都亟需教材進課堂，此次教材編寫任務(wù)完成得恰到好處。

仁青安杰談到，教材編委會要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中全會和中央第六次西藏工作座談會精神，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要論述，不斷強化對偉大祖國的認(rèn)同、對中國特色社會主義的認(rèn)同，梳理中國特色社會主義共同理想和中華民族共同體意識，自覺踐行社會主義核心價值觀，把佛教自身發(fā)展與國家的前途命運緊密結(jié)合在一起，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，確保各項工作高效、科學(xué)、有序地運行。

圖為贈書儀式。攝影：孔夏

最后，編委會主任珠康?圖登克珠與編委會副主任仁青安杰向五省區(qū)佛學(xué)院贈送教材。

圖為編委會成員合影留念。攝影：孔夏

據(jù)悉，中國藏語系高級佛學(xué)院牽頭藏傳佛教三級學(xué)銜教材編寫工作，公共課教材邀請相關(guān)高校和研究機構(gòu)50余位專家學(xué)者參與編寫評審工作。專業(yè)課教材歷時兩年確定選編目錄及內(nèi)容，先后有學(xué)經(jīng)體系完備寺廟的400余名堪布、經(jīng)師、格西參與相關(guān)工作?，F(xiàn)已編寫完成初、中、高三級學(xué)銜公共課基本教材14冊，輔導(dǎo)資料11冊，共計25冊。選編完成專業(yè)課五部大論教材8套，共計135冊。已成型的公共課教材圖文并茂、簡明易懂，符合宗教界人士學(xué)習(xí)和接受的特點，專業(yè)課教材權(quán)威性高、認(rèn)可度強，特別是進課堂試用的教材得到了學(xué)僧的廣泛好評。（中國西藏網(wǎng) 記者/孔夏）